Ryan Duns*
25 Agosto 2022
Eis o artigo.
Quase uma década atrás, escrevi esta lista de “melhores práticas” para o The Jesuit Post para ajudar os novos professores quando eles fossem para a sala de aula. Escrevi pensando no ensino médio, mas ao reler os conselhos, acho que também se aplica a alunos de escolas do ensino fundamental e superior. Eu editei alguns deles para torná-los mais nítidos.
Deixe-me enfatizar: estas dicas são baseadas em minhas próprias experiências na sala de aula. Se fui um professor de sucesso, deve-se muito à qualidade dos alunos que tive o privilégio de ensinar, à minha própria personalidade e aos sábios conselhos de sábios professores. A cada uma dessas recomendações, então, eu acrescentaria um tantum quantum inaciano: na medida em que forem úteis, use-as; na medida em que não forem, ignore-as. Eu não sou um guru, apenas um cara que teve que aprender (muitas vezes por reprovação) a fazer o seu caminho na sala de aula!
Categoria Nº. 1: “Preste atenção neles”
1. Ao contrário dos estereótipos populares, os adolescentes não são superficiais. Eles simplesmente não sabem que são profundos... ainda. É sua responsabilidade descobrir dons latentes e profundezas ocultas. Estão lá.
2. Não tenha medo de fazer perguntas profundas. Desenvolva estratégias para falar sobre assuntos delicados, mas tenha coragem de envolvê-los. Além do conteúdo do curso, você está ensinando um estilo de pensar e dialogar que nosso mundo precisa hoje. Ensinar os alunos a escutar, a pensar de forma crítica e reflexiva e a responder com respeito: isso é ensinar-lhes uma maneira de ser humano.
3. Reserve um tempo para ler e comentar o trabalho escrito. Envolver-se ativamente com o trabalho deles permitirá que você aprenda sobre eles e, ao sinalizar seu interesse no trabalho deles, fornecerá uma abertura para novas conversas.
4. Lembre-se que a menor unidade da sala de aula não é o aluno. É o subgrupo de alunos. Observe como eles se organizam em panelinhas. Muito do comportamento de atuação não é direcionado a você, mas é uma tentativa do aluno de garantir um lugar no subgrupo. Ao olhar para sua sala de aula e ver como os alunos se subdividem, fique de olho nas margens e fronteiras. É fácil querer ser o professor popular e se engajar com as crianças populares.
5. Vá a eventos esportivos, assista a apresentações culturais, danças de acompanhantes e clubes moderados. Se você se interessar pelos alunos, eles estarão mais aptos a se interessar pelo que você está ensinando. Não se esqueça das crianças à margem – algumas só precisam de um pouco de persuasão para ajudá-las a encontrar sua tribo.
6. Essas crianças vivem grande parte de suas vidas atrás de telas. Faça o que puder para que eles se envolvam com você, ou uns com os outros, de maneira saudável.
Categoria Nº 2: “Conheça-se, seja você mesmo”
7. É verdade que ‘ninguém conhece você como você conhece você’. Mas você sempre pode se conhecer melhor. E quanto melhor você se conhece, menos você estará inclinado a impingir suas fraquezas em seus alunos (e colegas professores). O Oráculo do Conselho de Delfos permanece sólido: Conhece-te a ti mesmo!
8. Não abuse do seu poder sobre eles. Em vez disso, use seu poder como modelo e guia para capacitá-los a discernir e abraçar quem eles são chamados a se tornar. Uma palavra de encorajamento, um gesto de apoio, pode ser todo o encorajamento que um aluno precisa naquele dia para perseverar.
9. Não faça deles o centro de sua vida, porque você não é o centro da vida deles. Eles são importantes para você, mas você precisa se lembrar de quem está no centro de sua vida. Eu rezo antes de dormir todas as noites para adormecer pensando naquele que é o centro da minha vida. Eu sugeriria tal prática a qualquer um. Quem está no fundo do seu coração? Deixe que este seja o seu centro de gravidade.
10. Todos os dias, ao preparar suas aulas, você está pondo a mesa para seus alunos. Muitos são exigentes para começar a comer, então se resigne a servir nuggets de frango e batatas fritas no início. Com graça e paciência, você vai tê-los comendo sushi, filé e bebendo os vinhos finos de sua disciplina até o final do semestre. Um semestre, ou um ano, é um longo banquete. Aproveite e saboreie.
11. Você não será uma lenda viva no final de sua primeira semana. Ou, nesse caso, seu primeiro ano.
Categoria Nº 3: “Truques do Professor Técnico”
12. Crie tarefas para ajudá-los a pesquisar. Aumentar o nível de dificuldade é bom, especialmente se você os encorajar e construir sua confiança. Esta é uma geração com medo de estar errada. Incentive-os a fazer uma boa pergunta e arriscar respondê-la. Se acertarem, comemorem; se errarem, ensine-os a rir de seus erros e mostre-lhes como corrigir seus pensamentos.
13. Os alunos descartam os deveres de casa. Eles não descartam provas antigas. Se você reciclar provas, esteja preparado para trapaças.
14. Eles trapaceiam. Não leve para o lado pessoal. Também não facilite: experimente novas solicitações de redação, novas perguntas de teste, diferentes versões de testes. Leva tempo, mas prefiro gastar tempo de forma construtiva do que perder tempo acompanhando questões de integridade acadêmica.
15. A transparência é sua amiga. Se sua escola usa um boletim de notas online que os pais podem acessar, atualize-o com frequência. Se houver problemas com os alunos, avise os pais. Alunos mais jovens (calouros e alunos do segundo ano) provavelmente precisam de avaliação contínua e, portanto, muitas notas. Para estudantes universitários, certifique-se de entrar em contato com o orientador do aluno se sentir algo errado.
16. Não grite. Acrescenta energia negativa ao ambiente e é um sinal de que você perdeu o controle.
17. Todos nós sabemos como é ter que trabalhar quando não estamos nos sentindo bem. Lembre-se também de que as crianças podem se sentir cansadas e esgotadas. Dê-lhes o benefício da dúvida – se uma criança estiver sonolenta ou doente, desista.
18. É melhor preparar demais do que preparar de menos.
19. A tecnologia não faz um professor. Modismos e bugigangas não podem substituir um bom professor. A tecnologia é uma ferramenta, não um substituto.
Categoria Nº 4: “Ame-os”
20. Ame-os. Muito depois de terem saído de sua sala de aula, anos depois de terem esquecido o conteúdo do seu curso, eles se lembrarão de você. Você está, goste ou não, assumindo um papel na história da vida deles. Você contribuirá com um capítulo ou uma nota de rodapé? Você se permitirá ser um personagem principal ou interpretará apenas um papel coadjuvante? Seu apoio amoroso gerará dentro deles sua própria liberdade de assumir riscos e discernir o chamado de sua vida.
21. Uncle Mame disse: “A vida é um banquete, e a maioria dos otários está morrendo de fome.” Assim como cozinhar, ensinar é uma arte. Dê todo o seu coração a isso e saiba que – embora a lição de cada dia possa não sair como você esperava ou esperava – você está dando o seu melhor e que seus alunos serão alimentados. Às vezes eles nem sabem que estão com fome; mas com a sedução certa, você descobrirá que eles estão bastante ansiosos para se “aconchegar” e provar o que você preparou.
* Professor assistente de Teologia na Marquette University em Milwaukee
Fonte: https://www.ihu.unisinos.br/621512-21-conselhos-para-novos-professores-por-um-educador-jesuita
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